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Objetivo general

A la conclusión del curso, el alumno será capaz de evaluar y analizar uno o distintos procesos, con la finalidad de encontrar o desarrollar posibles alternativas que le ayuden a disminuir el tiempo o recursos necesarios para su realización, y de esa forma optimizar la calidad en productividad y en el trabajo.

Perfil de ingreso

Población abierta con habilidades básicas en el manejo de sistemas operativos Microsoft Windows, que deseen fortalecer o desarrollar competencias básicas para la investigación y desarrollo de alternativas que optimicen los procesos de trabajo.

Perfil de egreso

Al término del curso, el participante será capaz de:

  • Identificará las etapas del proceso mediante la obtención de datos y establecimiento de puntos de control para su análisis cuantitativo y cualitativo.
  • Estructurará las etapas del proceso actual con el propósito de detectar áreas de oportunidad donde haya deficiencias en el proceso para identificar las áreas donde hay mayor consumo de materia prima y un bajo control operacional.
  • Analizará los datos utilizando herramientas estadísticas basadas en resultados pasmadas en reportes para identificar las áreas de oportunidad y establecer indicadores específicos que aumenten la eficiencia del proceso.
  • Implementará el modelo de optimización y las herramientas que diseño en base a resultados presentados en reportes así como presentación de los resultados para llevarlo a práctica y demuestra la reducción de costos y de tiempos de producción.

Duración

10 horas lectivas estimadas.

Modalidad

100% on line mediante aprendizaje autónomo y autoregulado. ¡Tú avanzas a tu propio ritmo!

Reconocimiento

Sí, constancia de participación en formato de archivo PDF descargable con código QR y número de serie al acreditar el curso.

Temario

Unidad 1 - Interpretación de Procesos.

1.1. Estudio del trabajo.
1.2. Instrumentos para la obtención de datos.
1.3. Obtención de Datos.
Evaluación de la unidad 1

Unidad 2 - Análisis de Problemas.

2.1. Herramientas de análisis de problemas.
2.2. F.O.D.A.
2.3. Cálculo de la eficiencia.
2.4. Método de optimización.
Evaluación de la unidad 2

Unidad 3 - Diseño de Mejoras.

3.1. Just in Time.
3.2. Diseño de mejoras en el proceso.
3.3. Organización lógica del trabajo.
3.4. Indicadores de Desempeño.
3.5. Establecimiento de puntos de control.
3.6. Implementación de las mejoras.
Evaluación de la unidad 3

Unidad 4 - Evaluación y Comprobación.

4.1. Evaluación de las mejoras.
4.2. Optimización de procesos.
4.3. Plan de acción
Evaluación de la unidad 4

Unidad 5 - Mejora Continua.

5.1. Importancia del trabajo en equipo.
5.2. Cómo ser más competente.
5.3. Técnicas de negociación.
Evaluación de la unidad 5

Objetivo general

Al final del curso, el alumno adquirirá un panorama general del célebre personaje hidalguense Antonio Peñafiel y propondrá una nueva interpretación a su obra Monumentos del arte mexicano antiguo, ornamentación, mitología, tributos y monumentos como digno representante del rescate del patrimonio documental.

Perfil de ingreso

Público abierto y también familiarizado en la historia del arte, la historia social y política de México, así como profesionales, investigadores, creadores y estudiantes de las áreas de humanidades, sociales, ciencias de la cultura, historia del arte, artes visuales y disciplinas afines, interesados en complementar o actualizar sus conocimientos.

Perfil de egreso

Al término del curso, el participante será capaz de:

  • Identificar las propiedades del libro Monumentos del Arte Mexicano antiguo, ornamentación, mitología, tributos y monumentos.
  • Reconocer al personaje Antonio Peñafiel.

Duración

5 horas lectivas estimadas.

Modalidad

100% on line mediante aprendizaje autónomo y autoregulado. ¡Tú avanzas a tu propio ritmo!

Reconocimiento

Sí, constancia de participación en formato de archivo PDF descargable con código QR y número de serie al acreditar el curso.

Microcurso

El presente taller, cuenta con una presentación en video, un archivo descargable y el instrumento de evaluación para que el participante pueda aplicar la acreditación del microcurso.

a) Antecedentes vida de Peñafiel
b) Contexto histórico
c) Obras célebres de Antonio Peñafiel
d) Monumentos de Arte Mexicano Antiguo- Ornamentación mitología, tributos y monumentos.
e) Contenido y exploración de la obra.
g) Epílogo
h) Evaluación

 

Objetivo general

Al final del curso, el alumno conocerá el origen y motivaciones del movimiento del Software Libre desde una perspectiva histórica para identificar áreas de oportunidad en su negocio, escuela, hogar u oficina.

Perfil de ingreso

Población abierta con habilidades básicas en el manejo de sistemas operativos GNU/Linux, Microsoft Windows o MacOS, que deseen fortalecer o desarrollar competencias básicas para la colaboración, vida y trabajo en comunidad.

Perfil de egreso

Al término del curso, el participante será capaz de:

  • Identificar la filosofía e historia del movimiento del software libre, y sus diferencias con el Open Source o software de código abierto.
  • Conocer el contexto y características del proyecto GNU.
  • Aprovechar las ventajas, beneficios y filosofía del movimiento del software libre en su comunidad.

Duración

5 horas lectivas estimadas.

Modalidad

100% on line mediante aprendizaje autónomo y autoregulado. ¡Tú avanzas a tu propio ritmo!

Reconocimiento

Sí, constancia de participación en formato de archivo PDF descargable con código QR y número de serie al acreditar el curso.

Microcurso

El presente taller, cuenta con una presentación en video, un archivo descargable y el instrumento de evaluación para que el participante pueda aplicar la acreditación del microcurso.

a) Historia
b) Definiciones
c) El proyecto GNU
d) Las 4 libertades del Software Libre
e) El modelo de desarrollo tipo bazar (según La Catedral y el Bazar)
f) Linux y las distribuciones de sistema operativo GNU/Linux
g) Contribuciones del movimiento y áreas de oportunidad
h) Epílogo
i) Evaluación

 

Objetivo general

Al final del curso, el alumno conocerá conocerá las distintas características, propiedades y ventajas de un libro electrónico para facilitar su uso o publicación de materiales mediante software libre.

Perfil de ingreso

Población abierta con habilidades básicas en el manejo de sistemas operativos Microsoft Windows o MacOS, que deseen fortalecer o desarrollar competencias básicas sobre innovación y creatividad.

Perfil de egreso

Al término del curso, el participante será capaz de:

  • Identificar las características y propiedades de un libro electrónico.
  • Conocer lectores de libros electrónicos basados en hardware o software.
  • Explorar una herramienta libre de creación de libros electrónicos.

Duración

5 horas lectivas estimadas.

Modalidad

100% on line mediante aprendizaje autónomo y autoregulado. ¡Tú avanzas a tu propio ritmo!

Reconocimiento

Sí, constancia de participación en formato de archivo PDF descargable con código QR y número de serie al acreditar el curso.

Microcurso

El presente taller, cuenta con una presentación en video, un archivo descargable y el instrumento de evaluación para que el participante pueda aplicar la acreditación del microcurso.

a) Introducción
b) Definiciones
c) Características
d) Lectores de libros electrónicos
e) Formatos de libros electrónicos
f) Amazon Kindle Publishing
g) Creación de un libro electrónico con LibreOffice
h) Epílogo
i) Evaluación

Objetivo general

Al final del curso, el alumno conocerá conocerá distintos acercamientos a los conceptos de innovación y creatividad mediante la aplicación de técnicas y herramientas para el desarrollo de habilidades en la vida cotidiana.

Perfil de ingreso

Población abierta con habilidades básicas en el manejo de sistemas operativos Microsoft Windows o MacOS, que deseen fortalecer o desarrollar competencias básicas sobre innovación y creatividad.

Perfil de egreso

Al término del curso, el participante será capaz de:

  • Conocer distintos conceptos sobre innovación y creatividad.
  • Identificar los tipos de innovación.
  • Comprender la explotación sistematica de las oportunidades.

Duración

5 horas lectivas estimadas.

Modalidad

100% on line mediante aprendizaje autónomo y autoregulado. ¡Tú avanzas a tu propio ritmo!

Reconocimiento

Sí, constancia de participación en formato de archivo PDF descargable con código QR y número de serie al acreditar el curso.

Microcurso

El presente taller, cuenta con una presentación en video, un archivo descargable y el instrumento de evaluación para que el participante pueda aplicar la acreditación del microcurso.

a) Introducción
b) Definiciones
c) En dónde se puede encontrar
d) La fórmula del éxito
e) Tipos de innovación
f) La innovación disruptiva
g) Leyes de los medios
h) Epílogo
i) Evaluación

Objetivo general

Al final del curso, el alumno conocerá una selección de herramientas libres que podrá utilizar de manera gratuita en su negocio, escuela, hogar u oficina.

Perfil de ingreso

Población abierta con habilidades básicas en el manejo de sistemas operativos Microsoft Windows o MacOS, que deseen fortalecer o desarrollar competencias básicas para la búsqueda, creación y procesamiento de información en medios digitales.

Perfil de egreso

Al término del curso, el participante será capaz de:

  • Identificar la filosofía del software libre, y sus diferencias con el Open Source o software de código abierto.
  • Conocer una selección de recursos libres y gratuitos para su implementación y uso en la vida cotidiana.
  • Comprender en mayor profundidad las ventajas y filosofía del movimiento del software libre para los usuarios.

Duración

5 horas lectivas estimadas.

Modalidad

100% on line mediante aprendizaje autónomo y autoregulado. ¡Tú avanzas a tu propio ritmo!

Reconocimiento

Sí, constancia de participación en formato de archivo PDF descargable con código QR y número de serie al acreditar el curso.

Microcurso

El presente taller, cuenta con una presentación en video, un archivo descargable y el instrumento de evaluación para que el participante pueda aplicar la acreditación del microcurso.

a) Definiciones
b) Ofimática y productividad
c) Entretenimiento y vida digital
d) Educación
e) Audio y video
f) Gráficos y diseño
g) Otros
h) Sistemas operativos
i) Epílogo
j) Evaluación

 

Objetivo general

Al finalizar el curso, la o el participante, aprenderá a elaborar libros en formato electrónico (eBooks) mediante el uso de software open source y licencias creative commons para la distribución y lectura de contenidos en medios y/o dispositivos electrónicos con base en estándares.

Perfil de ingreso

Población abierta con habilidades básicas en el manejo de sistemas operativos Microsoft Windows, Apple OS X o GNU/Linux, que deseen fortalecer o desarrollar competencias básicas para la generación de libros electrónicos compatibles con dispositivos y software de lectura (eReaders) de manera nativa.

Perfil de egreso

Al término del curso, el participante será capaz de:

  • Identificar las principales características y formatos de un libro electrónico (eBooks).
  • Conocer dispositivos y software para la lectura de libros electrónicos (eReaders).
  • Comprender conceptos básicos de maquetación en HTML5 para la organización eficiente de contenidos.
  • Utilizar software libre para la edición y generación de libros electrónicos (eBooks).
  • Seleccionar e implementar los diferentes tipos de licenciamiento de Creative Commons en libros electrónicos (eBooks).
  • Conocer otras plataformas de creación, publicación y venta de libros electrónicos (eBooks) para la práctica del ePublishing.

Duración

30 horas lectivas estimadas.

Modalidad

100% on line mediante aprendizaje autónomo y autoregulado. ¡Tú avanzas a tu propio ritmo!

Reconocimiento

Sí, constancia de participación en formato de archivo PDF descargable con código QR y número de serie al acreditar el curso.

Temario

Módulo 1 - El mundo digital

1.1. Introducción a los libros electrónicos
1.2. Lectores de libros electrónicos
1.3. Formatos de archivo de libros electrónicos
1.4. Cultura libre
1.5. La sociedad de la información y el conocimiento
Evaluación del módulo 1

Módulo 2 - Herramientas y recursos libres de autor

2.1. Sigil
2.2. Calibre
2.3. LibreOffice
2.4. Creative Commons
2.5. Recursos libres
Evaluación del módulo 2

Módulo 3 - Elaboración de un eBook

3.1. Introducción
3.2. Consideraciones preliminares para crear un eBook
3.3. Estructura básica de un documento HTML5 y etiquetas principales
3.4. Creación de un documento ePub con LibreOffice 6.x o superior
3.5. Mejora y edición de un archivo ePub
Evaluación del módulo 3

Objetivo general

Al finalizar el curso, la o el participante, utilizará herramientas digitales mediante el uso de una computadora personal, software de ofimática y servicios en Internet para buscar, obtener, procesar y comunicar información síncrona y asíncrona de manera autónoma y eficaz.

Perfil de ingreso

Población abierta con habilidades básicas en el manejo de sistemas operativos Microsoft Windows, que deseen fortalecer o desarrollar competencias básicas para la búsqueda, creación y transmisión de información en medios digitales.

Perfil de egreso

Al término del curso, el participante será capaz de:

  • Conocer el estado actual de la sociedad de la información y el conocimiento.
  • Identificar los componentes y características básicas de una computadora y dispositivos electrónicos.
  • Crear documentos mediante un procesador de textos electrónico.
  • Crear hojas de cálculo para la organización y el procesamiento de datos.
  • Conectarse a Internet para el envío y recepción de correos electrónicos.
  • Registrarse y utilizar redes sociales de manera segura.

Duración

20 horas lectivas estimadas.

Modalidad

100% on line mediante aprendizaje autónomo y autoregulado. ¡Tú avanzas a tu propio ritmo!

Reconocimiento

Sí, constancia de participación en formato de archivo PDF descargable con código QR y número de serie al acreditar el curso.

Temario

Módulo 1 - El mundo digital

1.1. Breve Historia de la Informática
1.2. Componentes de una Computadora Personal
1.3 Sistemas Operativos: Microsoft Windows, Android y iOS
1.4. Software para dispositivos electrónicos
1.5. La sociedad de la información y el conocimiento en el mundo actual
1.6. La era post-pc
1.7. Competencias y habilidades digitales requeridas en la sociedad actual
Evaluación del módulo 1

Módulo 2 - Elaboración de documentos electrónicos con Microsoft Word

2.1. Introducción
2.2. Carpetas
2.3. Inicio del Programa Microsoft Office Word
2.4. Elementos de Word
2.5. Edición Básica de un Texto
2.6. Formato de un Texto
2.7. Ortografía y Gramática
2.8. Disposición
2.9. Encabezado y Pie de
2.10. Imprimir en Word
2.11. Imágenes
2.12. Tablas
Evaluación del módulo 2

Módulo 3 - Elaboración de hojas de cálculo con Microsoft Excel

3.1. Como Trabajar en el Entorno de Excel
3.2. Partes de la Interfaz del usuario
3.3. Configurar una Hoja de Cálculo.
3.4. Opciones de Formato de Celdas.
3.5. Fórmulas y Funciones
3.6. Presentación de Datos Para dar a la Hoja de Cálculo un Aspecto Profesional.
3.7. Herramientas para Insertar
3.8. Cintas de Ilustración
Evaluación del módulo 3

Módulo 4 - Internet y redes sociales

4.1. Introducción
4.2. Elementos de PowerPoint
4.3. Buenas Prácticas Para la Realización de Una Presentación en PowerPoint
4.4. Creación de Diapositivas
4.5. Diseño
4.6. Inserción de Elementos
4.7. Formas de Visualización
4.8. Revisar.
4.9. Cinta de Opciones Archivo
4.10. Imprimir en PowerPoint
4.11. Proyección de Dispositivas
Evaluación Módulo 4

 

Se trata de un recorrido por siete cuentos y sus autores, más sobresalientes de la literatura del S. XX en Latinoamérica, a partir de la lectura analítica, resaltando también, los valores literarios de la época y el contexto histórico. 

Objetivo general

Al finalizar el curso el alumno identificara las cualidades de cada museo con el objetivo de captar clientes mediante campañas de marketing enfocadas en los recursos y servicios que brinda específicamente cada museo.

Perfil de ingreso

Población que labora de manera activa en los museos y tiene como interés aumentar el numero de visitantes al mismo

Perfil de egreso

Al finalizar el curso el participante será capaz de:

  • Crear la imagen de los museos.
  • Identificar a su mercado meta, de acuerdo a las características del museo.
  • Crear publicidad dirigida a su mercado.
  • Crear objetivos SMART con el fin de mejorar las decisiones de marketing.
  • Crear contenido en Redes Sociales que ayuden al museo.

Duración

10 horas lectivas estimadas.

Modalidad

100% on line mediante aprendizaje autónomo y autoregulado. ¡Tú avanzas a tu propio ritmo!

Reconocimiento

Sí, constancia de participación en formato de archivo PDF descargable con código QR y número de serie al acreditar el curso.

Temario

UNIDAD I: Introducción.

1.1. ¿Qué es la mercadotecnia?
1.2. Importancia.
2.1. ¿Qué es segmento de mercado?
2.2. Criterios de segmentación.
2.3. Clientes Potenciales.
2.4. Clientes reales.

UNIDAD II: Identidad visual.

2.1. Creación de un concepto básico.
2.2. Imagen del museo.
2.3. Referencia visual del museo.

UNIDAD III: Identificación de servicios.

3.1. Recursos con los que cuenta el museo.
3.2. Servicios que se bridan.
3.3. Actividades que se realizan.

UNIDAD IV: Investigación de mercado.

4.1. Investigación de mercado.
4.2. Oportunidades de mercado.

UNIDAD V: Plan de publicidad.

5.1. Plan de publicidad.
5.2. Publicidad Online.
5.2.1 Sitio web.
5.2.2 Redes sociales.
5.2.3 Contenido digital.

Objetivo general

Al finalizar el curso, la o el participante, conocerá los procesos administrativos internos que documenten su actividad administrativa, de operación y mantenimiento de un museo mediante el fortalecimiento de sus conocimientos teóricos referentes a la interpretación temática y medidas de conservación de colecciones de manera autónoma y eficaz.

Perfil de ingreso

Guías, monitores, técnicos, funcionarios y/o personas interesadas en desarrollar habilidades de gestión, administración y/o atención de visitantes en museos.

Perfil de egreso

Al término del curso, el participante será capaz de:

  • Conocer e identificar los contenidos de cada recinto.
  • Documentar y desarrollar operaciones administrativas del museo empleando los formatos, reglamento y normatividad aplicable.
  • Asegurar la operación y mantenimiento del museo.
  • Interpretar temática de contenidos.
  • Preservación y medidas de conservación de colecciones.

Duración

15 horas lectivas estimadas.

Modalidad

100% on line mediante aprendizaje autónomo y autoregulado. ¡Tú avanzas a tu propio ritmo!

Reconocimiento

Sí, constancia de participación en formato de archivo PDF descargable con código QR y número de serie al acreditar el curso.

Temario

1.1 El museo y su contenido
1.2 Al frente de la recepción Página
1.3 Los guiones temáticos como estrategia de comunicación en el museo Página
1.4 ¡Vuelvan pronto! ¿Cómo registrar la percepción y nivel de satisfacción del visitante? Página
1.5 Los talleres culturales como parte de los servicios educativos Página
1.6 Las noches de museo y rallies temáticos como parte de los servicios educativos Página

Objetivo general

Al finalizar el curso, la o el participante, conocer la manera correcta de preparar y servir alimentos, de acuerdo a protocolos específicos de higiene,

Perfil de ingreso

Población abierta con intereses a la calidad en la alimentación.

Perfil de egreso

Al término del curso, el participante será capaz de:

  • Conocer la temperatura interna de ciertos alimentos.
  • Calibrar termómetros y saber los usos específicos.
  • Saber como recibir alimentos.
  • Saber como almacenar alimentos.
  • Preparar alimentos específicos.
  • Cocinar alimentos.
  • Recalentar alimentos.
  • Enfriar alimentos.
  • Usar HACCP.
  • Manejar crisis por ETA's.

Duración

10 horas lectivas estimadas.

Modalidad

100% on line mediante aprendizaje autónomo y autoregulado. ¡Tú avanzas a tu propio ritmo!

Reconocimiento

Sí, constancia de participación en formato de archivo PDF descargable con código QR y número de serie al acreditar el curso.

Temario

Módulo 1 Introducción

1.1 Peligros en el camino de los alimentos
1.2 Contaminación cruzada
1.3 Abuso de tiempo y temperatura
1.4 Monitoreo de tiempo y temperatura
1.5 Cómo calibrar termómetros
Evaluación 1

Módulo 2. Compra, recepción y almacenamiento

2.1 Compras
2.2 Recepción e inspección
2.3 Recepción e inspección de alimentos específicos
2.4 Almacenamiento
2.5 Almacenamiento de alimentos refrigerados y congelados
2.6 Almacenamiento seco
Evaluación 2

Módulo 3. Preparación

3.1 Introducción
3.2 Preparación de alimentos específicos
3.3 Prácticas de preparación que requieren un permiso
3.4 Cómo cocinar alimentos
3.5 Cómo enfriar alimentos
3.6 Cómo recalentar alimentos
Evaluación 3

Módulo 4. Servicio

4.1 Cómo mantener alimentos
4.2 Cómo servir alimentos
Evaluación 4

Módulo 5. Sistema de administración de seguridad de los alimentos

5.1 Introducción
5.2 HACCP
5.3 Manejo de crisis
Evaluación Final

Objetivo general

Al finalizar el curso, el alumno será capaz de elaborar un evento cultural cuidando cada detalle del mismo, con la finalidad de crear una experiencia satisfactoria para los asistentes.

Perfil de ingreso

Mujeres y hombres que gusten por dar a conocer la cultura y fomentar la educación y tradiciones, del mismo modo se busca que estén interesados por la creación y participación de los eventos culturales.

Perfil de egreso

Al término del curso, el participante será capaz de:

  • Crear eventos culturales.
  • Identificara su mercado meta, de acuerdo con lo que se quiere enseñar en dicho evento.
  • Crear publicidad dirigida a su mercado.
  • Crear un equipo de trabajo fuerte y organizado.
  • Crear contenido en Redes Sociales.
  • Desarrollará estrategias de logística.

Duración

10 horas lectivas estimadas.

Modalidad

100% on line mediante aprendizaje autónomo y autoregulado. ¡Tú avanzas a tu propio ritmo!

Reconocimiento

Sí, constancia de participación en formato de archivo PDF descargable con código QR y número de serie al acreditar el curso.

Temario

UNIDAD I: Introducción.

1.1. ¿Qué es cultura?
1.2. ¿Qué es un evento?
1.3. Tipos de eventos.
1.4. Importancia de un evento cultural.

UNIDAD II: Naturaleza del evento.

1. Concepto del evento.
1.1. Objetivo.
2. Programación.
2.1. Calidad del evento.
2.2. Eventos y artistas.
2.3. Periodo.
2.4. Originalidad.
2.5 Público

UNIDAD III: Localización y duración.

3.1. Localización y recursos.
3.2. Duración.

UNIDAD IV: Análisis de riesgo.

UNIDAD V: Protocolo de un evento cultural.

5.1. cronograma.
5.2. Autoridades invitadas.
5.3. Invitados especiales.
5.4. Difusión
5.5. Distribución del equipo.

UNIDAD VI: Marketing.

6.1. Marca del evento.
6.2. Redes sociales.
6.3. Captar la atención.
6.4. Difusión.

UNIDAD VII: Equipo de trabajo.

7.1. Organigrama.
7.2. Delimitación de tareas.
7.3. Proveedores.

UNIDAD VIII: Sociedad y educación.

Objetivo general

Al término del curso, el participante aplicara técnicas y estrategias específicas para un óptimo manejo del estrés, mediante la ejecución y explicación de cada una, de acuerdo con la situación presentada.

Perfil de ingreso

Población abierta con habilidades básicas en el manejo de sistemas operativos Microsoft Windows, que deseen fortalecer o desarrollar competencias básicas para la búsqueda, creación y transmisión de información en medios digitales.

Perfil de egreso

Al finalizar el curso el participante será capaz de:

  • Conocer cada tema involucrado dentro del estrés (tipos, componentes, fases, causas, síntomas, consecuencias, etc.).
  • Identificar las características principales del estrés.
  • Valorar el nivel de estrés al que está sometido.
  • Jerarquizar las prioridades presentadas en el estrés.
  • Comparar los aspectos que son útiles para un buen manejo del estrés.
  • Identificar las actividades, técnicas y estrategias que son apropiadas a la situación.
  • Poner en práctica actividades, técnica o estrategias recomendadas.
  • Investigar adecuadamente métodos apropiados para el manejo del estrés.

Duración

5 horas lectivas estimadas.

Modalidad

100% on line mediante aprendizaje autónomo y autoregulado. ¡Tú avanzas a tu propio ritmo!

Reconocimiento

Sí, constancia de participación en formato de archivo PDF descargable con código QR y número de serie al acreditar el curso.

Temario

Unidad 1 - Introducción al Estrés

1.1 Qué es el estrés
1.2 Tipos de estrés

Unidad 2 - El Estrés

2.1 Fases del estrés
2.2 Componentes del estrés
2.3 Causas del estrés
2.4 Síntomas
2.5 Consecuencias

Unidad 3 - Manejo del estrés

3.1 Importancia del manejo del estrés
3.2 Prevención del estrés
3.3 Como identificar el nivel de estrés al que estas sometido
3.4 Técnicas, actividades y estrategias para el manejo del estrés

Evaluación del curso

Objetivo general

El alumno aprenderá una diferente técnica que engloba el proceso de encuadernación del tipo cartera americana, la herramienta para preparar el papel, el plegado, la realización de costura, y el máximo aprovechamiento de los materiales reciclados, en este caso, el papel.

Perfil de ingreso

Público abierto, personas interesadas en aprender el proceso creativo de elaborar un cuadernillo (libros, cuadernos de viaje, cuadernos de fotografía) de manera artesanal. Para realizar este curso no necesitarás utilizar ningún conocimiento previo

Perfil de egreso

Al finalizar el curso el participante será capaz de:

  • Crear un cuadernillo, experimentando con los materiales y las técnicas de cartera americana.
  • Reconocer las herramientas del proceso de encuadernación.

Duración

5 horas lectivas estimadas.

Modalidad

100% on line mediante aprendizaje autónomo y autoregulado. ¡Tú avanzas a tu propio ritmo!

Reconocimiento

Sí, constancia de participación en formato de archivo PDF descargable con código QR y número de serie al acreditar el curso.

Microcurso

a) Conceptos básicos de encuadernación.
b) Material: hojas, hilo de algodón, cera de abeja, adhesivo para encuadernación.
c) Herramientas: sujeta papeles, tijeras, punzón y una brocha.
d) Técnica de costura cruzada, hilo con cera de abeja, para reforzamiento.
e) Proyecto final con un acabado profesional.
f) Evaluación

Objetivo general

Al finalizar el curso el alumno aprenderá una diferente técnica que engloba el proceso de encuadernación, la herramienta para preparar el papel, el plegado, la realización de costura, y el máximo aprovechamiento de los materiales reciclados, en este caso, el papel.

Perfil de ingreso

Público abierto, personas interesadas en aprender el proceso creativo de elaborar un cuadernillo (libros, cuadernos de viaje, cuadernos de fotografía) de manera artesanal. Para realizar este curso no necesitarás utilizar ningún conocimiento previo.

Perfil de egreso

Al finalizar el curso el participante será capaz de:

  • Crear un cuadernillo, experimentando con los materiales y las técnicas.
  • Reconocer las herramientas del proceso de encuadernación.

Duración

5 horas lectivas estimadas.

Modalidad

100% on line mediante aprendizaje autónomo y autoregulado. ¡Tú avanzas a tu propio ritmo!

Reconocimiento

Sí, constancia de participación en formato de archivo PDF descargable con código QR y número de serie al acreditar el curso.

Microcurso

a) Conceptos básicos de encuadernación.
b) Materiales básicos.
c) Herramientas.
d) Técnica de costura cadeneta.
e) Proyecto final con un acabado profesional.
f) Evaluación

 

Objetivo general

El alumno aprenderá una diferente técnica que engloba el proceso de encuadernación, la herramienta para preparar el papel, el plegado, la realización de costura, y el máximo aprovechamiento de los materiales reciclados, en este caso, el papel.

Perfil de ingreso

Público abierto, personas interesadas en aprender el proceso creativo de elaborar un cuadernillo (libros, cuadernos de viaje, cuadernos de fotografía) de manera artesanal. Para realizar este curso no necesitarás utilizar ningún conocimiento previo.

Perfil de egreso

Al finalizar el curso el participante será capaz de:

  • Crear una libreta, experimentando con los materiales y las técnicas.
  • Reconocer las herramientas del proceso de encuadernación.

Duración

5 horas lectivas estimadas.

Modalidad

100% on line mediante aprendizaje autónomo y autoregulado. ¡Tú avanzas a tu propio ritmo!

Reconocimiento

Sí, constancia de participación en formato de archivo PDF descargable con código QR y número de serie al acreditar el curso.

Microcurso

a) Conceptos básicos de encuadernación.
b) Material vinipiel.
c) Herramientas.
d) Técnica de costura cruzada.
e) Proyecto final con un acabado profesional.
f) Evaluación