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El presente manual describe las principales funciones que deben realizar los Mediadores Culturales de la Red de Museos de Hidalgo, También incluyen información sobre los contenidos de cada recinto y los formatos que se deben utilizar como instrumentos para el registro de las actividades que implican la operación y mantenimiento de los museos.

A lo largo de la historia cada grupo social genera sus propios símbolos, valores, actitudes, habilidades, conocimientos, formas de comunicación, organización, y diversas formas de expresión, es decir, su cultura.

 La cultura de una sociedad forma parte de su patrimonio, el cual, se puede apreciar en las artesanías, música, mitos, monumentos, danzas, pinturas, etc.; cuando una sociedad reconoce su patrimonio genera identidad. Nuestro patrimonio es testimonio de la historia de civilizaciones ancestrales y de lo que hoy estamos creando para generaciones futuras; en esta labor de valoración, es importante generar acciones que involucren a la población local en procesos que permitan reconocer su patrimonio, enriquecer sus conocimientos y generar el deseo de conservarlo porque lo aprecian como propio.

 En este contexto, el taller de valoración patrimonial: conozco, juego y aprecio; se encuentra orientado a proporcionar la participante, las pautas generales para identificar, clasificar, describir y analizar cuál es el patrimonio cultural de su localidad; con el fin de integrar algunos de estos elementos patrimoniales y diseñar materiales lúdicos (por ejemplo, lotería patrimonial) que permitan la divulgación mediante el juego.


A lo largo de la historia cada grupo social genera sus propios símbolos, valores, actitudes, habilidades, conocimientos, formas de comunicación, organización, y diversas formas de expresión, es decir, su cultura.

 La cultura de una sociedad forma parte de su patrimonio, el cual, se puede apreciar en las artesanías, música, mitos, monumentos, danzas, pinturas, etc.; cuando una sociedad reconoce su patrimonio genera identidad. Nuestro patrimonio es testimonio de la historia de civilizaciones ancestrales y de lo que hoy estamos creando para generaciones futuras; en esta labor de valoración, es importante generar acciones que involucren a la población local en procesos que permitan reconocer su patrimonio, enriquecer sus conocimientos y generar el deseo de conservarlo porque lo aprecian como propio.

 En este contexto, el taller de valoración patrimonial: conozco, juego y aprecio; se encuentra orientado a proporcionar la participante, las pautas generales para identificar, clasificar, describir y analizar cuál es el patrimonio cultural de su localidad; con el fin de integrar algunos de estos elementos patrimoniales y diseñar materiales lúdicos (por ejemplo, lotería patrimonial) que permitan la divulgación mediante el juego.


A lo largo de la historia cada grupo social genera sus propios símbolos, valores, actitudes, habilidades, conocimientos, formas de comunicación, organización, y diversas formas de expresión, es decir, su cultura.

 La cultura de una sociedad forma parte de su patrimonio, el cual, se puede apreciar en las artesanías, música, mitos, monumentos, danzas, pinturas, etc.; cuando una sociedad reconoce su patrimonio genera identidad. Nuestro patrimonio es testimonio de la historia de civilizaciones ancestrales y de lo que hoy estamos creando para generaciones futuras; en esta labor de valoración, es importante generar acciones que involucren a la población local en procesos que permitan reconocer su patrimonio, enriquecer sus conocimientos y generar el deseo de conservarlo porque lo aprecian como propio.

 En este contexto, el taller de valoración patrimonial: conozco, juego y aprecio; se encuentra orientado a proporcionar la participante, las pautas generales para identificar, clasificar, describir y analizar cuál es el patrimonio cultural de su localidad; con el fin de integrar algunos de estos elementos patrimoniales y diseñar materiales lúdicos (por ejemplo, lotería patrimonial) que permitan la divulgación mediante el juego.


Los e-books o libros electrónicos, son la evolución de un libro impreso, el cual es presentado a su usuario como un objeto digital con contenido textual y/o diferente que nace del resultado de integrar el concepto tradicional de libro impreso, con características propias del entorno electrónico como la búsqueda de términos, las referencias cruzadas, enlaces a hipertextos, anotaciones, subrayado, objetos multimedia y otras herramientas interactivas.

Las competencias digitales, son el conjunto de habilidades para localizar, organizar, entender, evaluar y analizar información utilizando las nuevas tecnologías de la información y comunicación en el ámbito de la actual sociedad de la información y conocimiento. Por ello, implica tanto el conocimiento de cómo trabaja la alta tecnología de hoy día como la comprensión de cómo puede ser utilizada. La alfabetización digital, está vinculada también así con la red Internet y las competencias requeridas para desempeñarse en el entorno creado por lenguajes multimediáticos. Las personas digitalmente alfabetizadas pueden comunicarse y trabajar más eficientemente especialmente con aquellos que poseen los mismos conocimientos y habilidades. Además cuentan con las capacidades para entender el lenguaje y para poder construir procesos comunicativos que se despliegan en los entornos digitales.

La literatura, o cualquier expresión artística o creativa, han tenido en muchas ocasiones, quizá la mayoría, como contexto, como campo de germinación, tiempos complejos, tiempos de incertidumbre, ya sea por la guerra, la pobreza, el miedo, la enfermedad. Basta pensar en cómo nació El Vampiro, de John Polidori, Frankenstein de Mery Shelley, todos los cuentos de Edgar Allan Poe, El Señor de los Anillos de J. R. R. Tolkien, y todas las obras más representativas de la literatura universal.  Las mencionadas, además han sido adoptadas por el público juvenil.

Una Temporada En Casa, es un taller de lectura y escritura creativa, propuesto desde estos momentos complejos que nos está tocando vivir, y que busca generar un espacio de expresión para el público adolescente y juvenil a partir de la palabra.  En él podrán acercarse a la lectura de algunos textos literarios del género fantástico y de horror, y aventurarse a crear los propios, a partir de ejercicios de escritura creativa y escritura derivada.

Dirigido a:

Grupo adolescentes  12 a 15 años.  

Grupo jóvenes 16 a 18 años. 

Fecha de Realización: 

06 al 10 de julio, 17:00 horas (grupo de adolescentes)

13 al 17 de julio,17:00 horas (grupo de jóvenes)



               





Espacio para el desarrollo de pruebas de contenidos del Centro de Investigaciones Históricas de la Secretaría de Cultura del Estado de Hidalgo.